 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
НАШ АДРЕС:385000, г. Майкоп, e-mail: gbura.gasso@adygheya.gov.ru |
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
edu.gov.ru/– Официальный сайт Министерство просвещения Российской Федерации Официальный сайт Министерства образования и науки Республики Адыгея |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Двойные стандарты? Нарушено единство измерений?
Решаем вместе
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
 |
ИнформацияАналитическая информация по результатам мониторинга показателей региональной системы оценки качества подготовки обучающихся Информация по исполнению регионального плана мероприятий, направленного на формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся образовательных организаций Республики Адыгея на 2023-2024 учебный год, утвержденного приказом Министерства образования и науки Республики Адыгея от 04.09.2023 №1225 Информация по результатам мониторинга по показателю доля обучающихся, подтвердивших текущую успеваемость по русскому языку и математике в 4 и 8 классах по результатам участия в ВПР-2023, к текущей успеваемости по предмету Анализ результатов мониторинга по показателю системы оценки качества подготовки обучающихся: «по оценке функциональной грамотности» Анализ результатов мониторинга по показателю системы оценки качества подготовки обучающихся: «по выявлению уровня сформированности метапредметных результатов» Анализ результатов мониторинга по показателю системы оценки качества подготовки обучающихся: «по выявлению уровня подготовки обучающихся среднего общего образования» Анализ результатов мониторинга по показателю системы оценки качества подготовки обучающихся: «по выявлению уровня подготовки обучающихся основного общего образования» Анализ результатов мониторинга по показателю системы оценки качества подготовки обучающихся: «по выявлению уровня подготовки обучающихся начального общего образования» Анализ по результатам участия в региональной оценке по модели PISA общеобразовательных организаций, участвующих в реализации проекта адресной методической помощи «500+» в Республике Адыгея в 2022 году Мониторинг по результатам оценки уровня подготовки обучающихся в рамках проведения ВПР в 11 классе в общеобразовательных организациях, участвующих в реализации проекта адресной методической помощи «500+» в Республике Адыгея в 2022 году Мониторинг выполнения заданий ВПР, оценивающих функциональную грамотность Построение региональной системы оценки качества образования Мониторинг показателей на основании данных системы электронного мониторинга в 2022 году Мониторинг удовлетворенности качеством образования участников образовательного процесса на основе анкетирования педагогических работников, обучающихся 9-11 классов и родителей (законных представителей) обучающихся этих же классов образовательных организаций со стабильно низкими образовательными результатами Информация по результатам оценки уровня подготовки обучающихся в рамках проведения ВПР в 11 классе в общеобразовательных организациях, участвующих в реализации проекта адресной методической помощи «500+» в Республике Адыгея в 2022 году Аналитическая информация по результатам мониторинга региональных показателей оценки качества подготовки обучающихся по итогам 2020-2021 года в общеобразовательных организациях Информационная справка о результатах мониторинга объективности проведения Всероссийских проверочных работ в 2021 году АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО ИТОГАМ МОНИТОРИНГА ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, МОНИТОРИНГА ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ 8 КЛАССОВ ПО ИТОГАМ 2020-202I УЧЕБНОГО ГОДА НА ОСНОВЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ВСЕРОССИЙСКИХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ Аналитическая справка по оценке уровня подготовки обучающихся в 2021-2022 учебном году АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОЦЕНКИ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБРАЗОВАНИЯ В МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЯХ РЕСПУБЛИКИ АДЫГЕЯ В 2020-2021 УЧЕБНОМ ГОДУ Аналитическая справка по проведению исследования качества общеобразовательной подготовки обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования на базе основного общего образования, завершивших освоение основных общеобразовательных программ среднего общего образования в предыдущем учебном году по учебным предметам «Русский язык», «Математика», «История», Биология (ноябрь 2019 года) Информация по итогам проверки документов и материалов органов управления образованием муниципальных районов и городских округов, подведомственных общеобразовательных организаций в части обоснованности выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании в 2019 году Результаты мониторинга образовательных результатов по итогам ВПР, НИКО, ГИА в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях
Информация по результатам проведения региональных диагностических работ по математике для обучающихся 9 и 11(12)
классов образовательных организаций Республики Адыгея
Отчет по результатам мониторинговых мероприятий
Аналитические справки по
Для обучающихся 5-х классов образовательных организаций Республики Адыгея Для обучающихся 4-х классов образовательных организаций Республики Адыгея Аналитическая справка по
Для обучающихся 4-х классов образовательных организаций Республики Адыгея |
 |
 |
|
||
|
|
||||||
|
|
||||||
 |
|
|||||
|
|
|
|||||
